Techniki w socjoterapii
Techniki i metody w socjoterapii Zajęcia w świetlicy socjoterapeutycznej prowadzone są metodami aktywnymi, aby umożliwić dzieciom aktywne doświadczanie i przeżywanie tego, co jest tematem zajęć, a następnie podsumowanie i opracowanie zdobytych doświadczeń. Podczas realizacji programu wprowadza się różne techniki dostosowując je do zaplanowanego tematu, umiejętności radzenia sobie z przedstawionymi problemami i poziomem aktywności dzieci. Motorem ludzkich reakcji są uczucia, dlatego powinniśmy o nich mówić. Dzieci jednak nie zawsze potrafią mówić o swoich uczuciach, stąd też wykorzystanie innych sposobów wyrażania emocji takich jak: zabawa, malowanie, rysowanie, lepienie z plasteliny i modeliny, śpiewanie piosenek, scenki teatralne i przedstawienia kukiełkowe. Przedstawiając pantomimę, bawiąc się, czy rysując dziecko potrafi nieraz wyrzucić z siebie dręczące je konflikty i niepokoje. Obserwując reakcje innych dzieci oraz nauczyciela dziecko może znaleźć sposób na złagodzenie swoich napięć i zrozumienie samego siebie. 1. Krąg uczuć (praca w kręgu) Krąg i rundki są to podstawowe metody w socjoterapii jako techniki dzielenia się z innymi swoimi doświadczeniami. Siedzenie w kręgu umożliwia całej grupie bezpośredni kontakt wzrokowy, sprzyja nawiązaniu kontaktu emocjonalnego, wyrównuje pozycje społeczne i zmniejsza dystans , zwłaszcza między dorosłym i dziećmi. Krąg sprzyja umiejętności wyrażania uczuć, słuchania odczuć innych oraz zapamiętywania tego co zostało powiedziane. Krąg jest stałym elementem zajęć socjoterapeutycznych na początku i końcu. Rundka pomaga zwerbalizować uczucia i dlatego zwykle wykorzystywana jest w podsumowaniu ćwiczenia polegając na kończeniu zdań przez każdego kolejnego uczestnika z kręgu bądź na udzielaniu odpowiedzi na postawione pytania.
